Глава исследовательского и образовательного центра по правам человека Оттавского университета Джон Пэкер в интервью «Ньюсмейкеру» привёл в пример Румынию, где в образовании отошли от синтагмы «история румын», перейдя к преподаванию истории Румынии. По мнению специалиста, изучение истории страны (у нас — Молдовы) гораздо важнее и интереснее, чем истории одного отдельно взятого этноса.

o-ruminskoi-praktike-Djon-Paker
Фото: «Ньюсмейкер»

Вопрос «Ньюсмейкера»: При этом в Молдове в школах преподают «историю румын». Насколько это правильно?

Джон Пэкер: Я помогал с этой проблемой в Румынии, когда в стране реформировали систему образования. Там тоже раньше был предмет «история румын». Программа полностью исключала другие этнические группы — немцев, венгров. Это их очень расстраивало. Но это к тому же глупо: история страны намного сложней, чем история одного этноса.

Частью реформы образования в Румынии было изменение преподавания истории. Собрали комиссию и решили добавить в программу историю других этносов, живших и живущих на этой территории. И они переименовали предмет в «историю Румынии». Это история территории, на которой были разные государства, этносы, уклады. «Историю Румынии» ввели уже 20 лет назад.

Преподавание истории — везде политически чувствительный вопрос. И Румыния — хороший пример в этом смысле, — высказал свою точку зрения специалист.