«Диалектика» собрала в хронологическом порядке дискуссию известных блогеров о современном образовании. Тема актуальна не только для России, но и для большинства государств. Кажется, есть о чём подумать, да и поспорить, конечно же.

Система образования
Фото: www.godsil.ie

Рассказ Лекса Кравецкого о причинах, по которым система образования, господствовавшая в двадцатом веке, стремительно устаревает, о том, что именно устарело в ней особенно сильно, и о целях системы образования в современности.

Лекс Кравецкий — российский блогер, программист и математик. 

Фундаментальные недостатки современного образования


«Через что они такие умные?» — возмутились участники передачи

Спустя несколько дней Дмирий Пучков (Гоблин) и Клим Жуков обсудили выступление Лекса Кравецкого в передаче «Разведвопрос». Участники передачи поставили под сомнение многие тезисы Лекса Кравецкого. Жёстко и беспощадно. Итак, смотрим!

Разведопрос: Клим Жуков про школу, образование и воспитание

Клим Жуков: «Через что они такие умные? Видимо, из советской системы образования, построенной большевиками в соответствии с самыми передовыми веяниями. Советское образование считалось одним из лучших в мире. И давало орды, орды этих самых интеллектуалов, ну, с разной степенью теперь «засранности» мозгов. Тем не менее, образование было прекрасное. И вот эти люди решили что-то переустроить. На основании чего они решили переустроить?» 

Ответы Климу Жукову и Дмитрию Пучкову

1. Образование. Надо ли чинить то, что не сломалось?

Современное образованиеПравда ли не сломалось? Или всё-таки сломалось, но мы не заметили? А если не сломалось, то значит ли это, что оно всё ещё хорошее? У кого есть лучше? И что от этого зависит? Что вообще сейчас даёт и что должна давать школа? Какие сейчас есть навыки, необходимые всем поголовно? Какова роль компьютеров в настоящем и будущем, а, следовательно, и в образовании?

Всё это — ответы на вопросы про передачу «Фундаментальные недостатки современного образования», заданные Дмитрием Пучковым, Климом Жуковым и многими другими здесь.

2. Образование. Эффективность в работе, в хобби и в получении знаний

Какие новые подходы к образованию уже проверены хоть где-то, и что они дают? Кто должен заниматься преподаванием? Кто может выносить суждения об эффективности подходов?

Какие навыки являются необходимыми? Запоминание данных? Устный счёт? Письмо от руки? В чём вообще человеку имеет смысл соревноваться с компьютером? Об этом вторая часть передачи.

Нет ли побочных бонусов для развития интеллекта от вышеперечисленного? В частности, как там с мелкой моторикой? Ведь вроде бы британские учёные доказали, что не умеющий писать ручкой по бумажке будет иметь проблемы с речью и вообще с мышлением.

Что такое «компьютерная грамотность»? Является ли «компьютерно-грамотным» человек, который умеет заходить в интернет с телефона? Где сейчас вообще применяются компьютеры, и где их можно применить?

Всё это — ответы на вопросы про передачу «Фундаментальные недостатки современного образования», заданные Дмитрием Пучковым, Климом Жуковым и многими другими.

Блог автора.

Источник: «XX2 век».